11.04.24 00:58

学校ってどんな感じになるのか少し具体的に考えてみました。 
普通の小中学校は○○市や××町の予算で建てられ、県教委や文科省のカリキュラムで決められた授業しか受けられない。だからGAの担当は通常の学校の授業以外、即ち子供達の「ただいま」から「おやすみ」まで、そして「おはよう」から「いってきます」までを受け持つチャイルドハウス？それを普通の「孤児院」でなく、芸術や文化を学んで貰う「チャイルドハウス」にってことですか？（そこまでは考えてない？）
仮に子供達の実生活、つまり衣食住を、あの子達が成人するまで何年にも渡って受け持つとなると確かに莫大なお金がかかります。ハコだけ作って「じゃあさようなら」という訳にはいかない。何事にも物入りな状況で、寄付寄付とだけ募っても続くお金はそう簡単に出ませんよね。何か子供達にも動いて貰ったことをお金につなげるソーシャルビジネスのようなのを考えなくてはならないのかも。 
子供達が描いた絵や習字を、教えた師匠との連名で全国展覧会行脚して収入を得る。。そんなのもう考えてますかね。。それにそんな作戦が続くのは最初のうちだけかも知れないし。農業やお菓子なんかの先生にも協力して貰って子供達のお野菜やパウンドケーキを売ってみますか？収入より諸経費の方がかさむかな？　　　
津波をテーマにした絵や詩を本にしたら彼らの現実を支えるお金を作る手伝いが出来るかも知れないけど、今は辛くて言えないよね。。 ちゃんとした心理カウンセラーさん指導の元にPTSDを起こさないように、気持ちを整理して貰うために描いて貰った絵とかだったら有りかな？小さな子供と少し大きな青少年との違いもある。もしかしたら被災地の１５歳が書いた文章が、チャリティの範疇を超えた、安全な地でぬくぬくしている大人の心臓をえぐるような作品としてベストセラーになるかも知れない。そういう才能を引き出して彼らの生活を支える活動を目指したらいいのかな？
チャイルドハウスを尻切れトンボの自己満足で終わらせないための方法、一緒にもっと考えてみます。